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    • 简介:(一)年级(道德与法治)学科教案检查时间执教时间年月日教学单元第四单元天气虽冷有温暖总(31)课时课题16.新年的礼物第(一)课时教学目标1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩”,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步。3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点及难点1.通过交
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    • 简介:人教版一年级上册道德与法治全册教案1开开心心上学去教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备挂图教学时间1课时教学过程(学生活动时间约32分钟)一、导入。1、师自我介绍。2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗板题我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)二、点播课文彩图,传授新内容。1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第1课时一、教学目标1.体会到自己成长的收获并为他人的进步而喜悦。2.尝试用不同的方法发现自己及同伴取得的进步并尝试用语言总结表达出来。3.参与游戏活动,进一步了解自己及同学的变化。二、教学重点学生通过游戏反思自己和他人取得的进步。三、教学难点学生发现真正的自我,感受自己的变化,并发现他人的收获。四、教学过程活动一找不同1.教师出示一张自己的照片同学们,这是我的照片,你能辨别出哪一个是我之前的我和现在的我有什么不同之前我有点胖,尤其是肚子。8月份的时候我开始学做仰卧起坐,想减肥,因为我之前只能坚持几个,但是我慢慢坚持下
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第1课时教学目标1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化,并能为此高兴。2.知道自己的进步不仅来自自己的努力,而且也离不开他人的帮助;每个人都能通过努力取得进步。激励自己继续进步,逐步养成积极向上的生活态度。3.学习反思,初步具有反思、整理生活的意识。教材分析新年的礼物是道德与法治第一册的最后一课,是对整册内容的整理与归纳。本课通过“会读很多书了、学洗衣服了、长高了”等具体而细微的小事件,引导学生发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化,并能为此高兴。让每个孩子都意识到自己在这一年里的进步
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第1课时教学目标1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化,并能为此高兴。2.知道自己的进步不仅来自自己的努力,而且也离不开他人的帮助;每个人都能通过努力取得进步。激励自己继续进步,逐步养成积极向上的生活态度。3.学习反思,初步具有反思、整理生活的意识。教材分析新年的礼物是道德与法治第一册的最后一课,是对整册内容的整理与归纳。本课通过“会读很多书了、学洗衣服了、长高了”等具体而细微的小事件,引导学生发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化,并能为此高兴。让每个孩子都意识到自己在这一年里的进步
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第2课时一、教学目标1.通过制作、互赠新年贺卡,感受一种和谐温暖的氛围。2.尝试用不同的方式为别人送出祝福,感谢帮助过自己的人。3.许下新年心愿,树立今后的成长目标。二、教学重点许下新年心愿,树立今后的成长目标。三、教学难点尝试用不同的方式感谢帮助过自己的人。感受一种和谐温暖的氛围。四、教学过程活动一自己做贺卡1.引导上节课,同学们都收到了新年礼物,也给新年送出了礼物。你们想不想把这些礼物记录下来,做成精美的贺卡呢2.学生做贺卡在卡片上写出自己的心里话。一张给自己,一张给他人3.小结自己做贺卡,写上几句心里话,
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    • 简介:(一)年级(道德与法治)学科教案检查时间执教时间年月日教学单元第四单元天气虽冷有温暖总(29)课时课题15.快乐过新年第(一)课时教学目标1.喜欢并积极参加新年庆?;疃?,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。2.学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。3.了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情、培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。教学重点及难点1.体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第2课时教学目标1.通过交流新年祝福的方式,向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候,同时表达感谢之情。2.通过完成新年心愿卡,表达自己对新年的憧憬,激发积极向上的情感。教材分析本课通过制作新年贺卡和完成新年心愿卡两个内容来表达对他人及自己的新年祝福和感恩,对下一年的美好憧憬。贺卡制作侧重于表达方式与对象。在心愿卡的制作上,着眼于让学生更好的了解自己,明晰自己最需要努力的方向,并作为明年的心愿努力实现,体现课程对儿童生活的指导性、实践性。学情分析对于一年级的学生来说,贺卡并不陌生,但是自己亲手制作贺卡,并且能够根据自己的要求表达祝福,那
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    • 简介:1新年的礼物教学设计第2课时一、教学目标1.学生能反思知晓自己的收获来源于自己的努力和他人的帮助,并能发自内心地表达出相关的人和事。2.学生愿意制作“小礼物”并送给他人表达感谢。3.学生愿意制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。4.学生体会到自己成长的收获,对他人心怀感激和对未来充满信心。二、教学重点学生能够正确认识到自己的成长是自身努力和他人帮助取得的,并能大方地表达自己的最真诚的感受。三、教学难点学生能够别具一格地表达自己独特的感受。四、教学过程活动一快乐大本营1.介绍游戏同学自由组合,6个人形成一个小组,组成快乐大本营,有一个营长站在
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    • 简介:游戏对对碰,,游戏对对碰,游戏对对碰,丢沙包,游戏大揭秘,游戏大揭秘,两人丢沙包丢时不打头中间的躲沙包碰到沙包得退场不能抢沙包,游戏规则,游戏大揭秘,游戏小诊所,游戏小诊所,游戏小诊所,,,小海燕,你已经输啦还耍赖,我不要输,你让让我吧,我换一个棋子。,游戏小诊所,,,讨厌,你总是抢我的毽子,呵呵,我就要抢,你能拿我怎么办,游戏小诊所,,我真笨,只能踢一个毽子,怎么都踢不好,我不玩了。,游戏小诊所,,,,
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